Мы время от времени возвращаемся к нашему любимому Пентамино -

Очень популярны у нас такие вот произвольные задания.( ... )

А младшая Лидочка может увлеченно собирать фигурки животных, или что-то другое, уже по "ответам" (получается, что ответ - вроде схемы для сборки, по аналогии с Lego или LAQ). Мне кажется, в этом возрасте (4 года) это тоже полезно - сообразить, как ориентировать на плоскости ту или иную деталь, тем более, что некоторые пенты довольно сложны.


А ещё я вспомнила не так давно, как меня в моем детстве впечатляли занимательные задания из "Живой Математики" Перельмана, попробовала показать фокус с полоской бумаги (соединенной как лента Мёбиуса), прошел на ура у всех ( кому интересно - тут... ), достала книгу и начали изо дня в день что-нибудь новенькое "выуживать". Никак не доберусь до Звонкина "Малыши и математика" все взгляд за неё цепляется, когда ищу какую-нибудь книгу детям почитать. Да, надо бы освежить в памяти - чтобы и его материалы использовать в занятиях.

Лида: (монолог)
и вообще - я много чего люблю - пи'рожки без яблоков (а с чем? - с начинкой , разные бывают начинки, так я с коричневой), клубничный торт, клубничное морожное, леденец, капусту, о'рех (только не в шоколаде. А M&Ms? - люблю...) ма'рьковку, и ваабще - больше всех я красивая фея.

Взяла адаптированную (на англ) The Wonderful Wizard of Oz, с детскими рисунками, -"Мама, почитай. Начинаю читать, она: - "А что, Элли по английски - это Дороти?" :)

Обычно ванильный сахар не используем в готовке, а тут решила добавить в сырники...

Лида, перед ней тарелка с сырниками с пылу-с жару, принюхавшись: Мама, они пахнут как-то НЕВЕРОЯТНО!

У нас "Серебряное копытце" прямо "тема дня" сейчас (несмотря на диссонанс между нашим жарким летом и зимой в сказке) -уже раз пятый перечитываем и всё с замиранием слушается, рассматриваются картинки, находятся всё новые детали - всеми тремя нашими "читателями". Книга во всех отношениях просто замечательная, таких книг бы да побольше, побольше...


Я считала, что к содержимому "Малахитовой шкатулки" Бажова мы обратимся гораздо позднее, и толстый томик из моего детства ждет своего часа... Но вот - не смогла пройти мимо такой красоты - и вознаграждена - живым интересом детей к сказке (очень такой нежной, уютной и доброй), к прекрасным сказочным разворотам... И очень здорово, что старинные милые слова: душной (дети похахатывают теперь, помня его значение), сиротка, etc и старинные педметы быта (лучина, деревянные санки, лыжики, короба) "провоцируют" наши разговоры о том, как было раньше, как жили раньше... Судя по нашим детям, ограничитель 6+ можно и сдвинуть в "младшую" сторону...

Идем гуляем , предзакатное феерическое лазорево- розово-синее небо, Анечка говорит - оооо, мой любимый цвет!!! (розовый), Лида в слёзы, "а моего цвета (красного>> нет и не будееееет.... ХОЧУ ЧТОБЫ НЕБО БЫЛО КРА-СНА-ЯЯЯЯ"... удалось успоить только неожиданно появившемуся импозантному (усы аля-Мулявин) нам не знакомому соседу - выбрался из своего котеджа, разговорился...

играют сами себе что-то во дворе дома, Давид с оружием... слышу - "у врагов всегда пистолет есть, вот и я враг, только ХОРОШИЙ" )))

между тем, новые совки... пока они ещё не разлетелись))

Лида: Мама, сделай оленю рога, чтобы рогаться... Может бодаться? - Нет, рогаться, рогами же рогаются?

Лида лепит из пластилина... - Мама, у тебя волосы чёрные... через некоторое время - вглядывается, - нет, уже коричневые - когда солнышко светит...

Вот результат - по моему, похожа :) между прочим, "объект" слева - это радуга...


( ... )

"Мама, севодня не второва марта?" - спрашивает...
"Давай листочек перевернём уже - там птичка красивая с кротиком"...

наконец до меня доходит - это о календаре на стене -




Сюжет за сюжетом сопровождает нас каждый месяц, ( с начала года... )
почему именно второе марта? - месяцы мы пока ещё не проходили с ней... но каждое перелистывание календаря обыгрываю как радостное событие - возможно, когда-то восклицала - ой, уже второе марта, нужно календарь перевернуть - вот она и запомнила :)

Благодаря добренькому ПапеКарло :)







( дальше... )